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Porãozinho dos Ventos – Espaço de Vida



Nesta seção, apresentamos o grupo Porãozinho dos Ventos – Espaço de Vida, definido como um espaço de aprendizagens, convivência e contemplação. A trajetória do professor e pesquisador Saulo Nogueira (UFPE) na educação o levou a diversas ações educativas, como o trabalho na educação especial e iniciação científica para crianças e adolescentes, conforme narra em sua biografia. Saulo atuou na Escola Recanto e hoje faz parte da equipe do Lubienska-Centro Educacional e do Colégio Israelista Moysés Chrivats. Faz parte do grupo Porãozinho dos Ventos – Espaço de Vida, um grupo que utiliza habilidades individuais e coletivas para transformar feitos em ações preservacionistas, artísticas e empreendedoras.




MINHA BIOGRAFIA, MINHA PEDAGOGIA


Não ensine a meu filho que as estrelas não são do tamanho que parecem ter: Maiores que a terra! São lâmpadas que os anjos acendem todos os dias assim que o sol começa a escurecer...
Não diga a seu filho que as asas dos anjos só existem em sua imaginação. Já vi meu anjo em sonho e posso jurar que eles têm asas claras que até parecem feitas de luz. Não encha a cabeça de seu filho ensinando-lhes hipóteses precárias que amanhã de n da servirão. Povoe de beleza o olhar inocente de seu filho. Dê-lhe uma provisão de bondade que chegue para a marcha da vida. Infunda-lhe na alma o amor de Deus e tudo o mais, por acréscimo, ele terá.

Dom Hélder Câmara


“Não tem como falar da minha vida sem falar do que faço em sala de aula, e esse pensamento de Dom Hélder Câmara representa perfeitamente o que acredito.

Saulo Nogueira






Sempre muito ligado ao ambiente, principalmente as formas das coisas e cores, isso me fazia ficar um bom tempo em um quintal ou jardim olhando plantas , animais e até gotas de água.Assim sempre o mundo me chama atenção. Mais precisamente no meu SÉTIMO ANO fiz um trabalho de feira de ciências sobre animais marinhos e isso me fascinou de uma maneira, que desde então, não sai mais dos laboratórios de pesquisa da UFPE, onde fiz primeiro trabalho sobre um animalzinho chamado CHAETOGNATHA( imagem) foquei encantado com sua forma e com sua importância no ambiente, e com ele aprendi que a vida não é só o que parece ser. Bom..., estudei, estudei e entrei na universidade, no curo de Ciências Biológicas , e logo no segundo período comecei á ensinar, lembro demais de uma conversa que tive com duas pessoas que foram muito decisivas nesse momento,Margarida e Antonieta, ambas diretoras de uma escola que trabalho até hoje e que me disseram que eu apresentava uma característica bem legal para o trabalho com as crianças e adolescente que é a empolgação no falar e a paixão pela pesquisa,e foram essas mesmas diretoras que me apresentaram a Pedagogia Waldorf, que inicialmente não foi muito bem entendida, não entendi seus princípios.

Um tempo se passou e muita coisa mudou, tanto em mim como nas escolas, quando eu comecei a sentir falta de pontos essenciais para meu trabalho, como a valorização de valores humanos em sala de aula. Logo depois entrei em sala e foi outra grande descoberta, tão empolgante como estudar os animais, acho até mais dinâmico, inicialmente com fundamental dois,e logo em seguida com alunos " especiais", como se os outros não fossem especiais, de alguma forma! Passei por um bom tempo fazendo um jogo para conciliar o pesquisador com o professor, até que entendemos , eu e as escolas, e hoje trago a pesquisa para o espaço de aula. meu tempo na universidade foi muito longo, pois tinha que arrumar meus horários de forma que pudesse estudar na Universidade Federal de Pernambuco e trabalhar em escolas, que por sinal aprendi bastante! Durante esses anos eu,os alunos e outros colegas professores, vivemos experiências muito significativas, como as pesquisas do semiárido brasileiro, o estudo sobre os invertebrados marinhos e o ecossistema urbano ,onde levamos conteúdos para uma ação prática e interdisciplinar, existia tantos ganhos e prazeres no processo de ensino-aprendizagem que formamos um espaço chamado Pulsar, onde entre outra atividades, desenvolvemos um trabalho de Iniciação Cientifica para crianças e adolescentes.Hoje encontro com esses ex-alunos que sempre recordam com muita emoção o que vivemos, durante esse período .Alguns anos se passaram e resolvi buscar novas experiências em outras escolas, mesmo por que passei muitos anos trabalhando no Instituto Helena Lubienska e no Colégio Apoio, fui ao encontro de novas instituições e não foi uma experiência agradável até que encontrei a Escola Recanto e atualmente faço parte da equipe do Lubienska-Centro Educacional e do Colégio Israelita Moysés Chrivats, espaços em que trabalho com muita autonomia.E sempre buscando atualizações, tentando deixar as propostas mais completas, tratando de pontos importantes para a melhoria de todos, e com esse movimento conheci a pedagogia waldorf , que sempre foi apresentada em partes nos encontros de professores no Lubienska e em algumas vivências .Acabo de concluir um curso de Agroecologia pelo SERTA. Hoje me encontro em um grupo chamado Porãozinho dos Ventos – Espaço de Vida , um grupo que utiliza habilidades individuais e coletivas para transformar nossos feitos em ações preservacionistas, artísticas e empreendedoras. Dessa forma, criamos mecanismos organizacionais para práticas que ligam a arte e o espaço-ambiente, tendo como caminhos os princípios da formação humana de condição, sentimento e ação. O produto do nosso trabalho se traduz em uma gama de resultados, sendo o maior deles o estímulo ao permanente desenvolvimento de nossas capacidades/habilidades e a reafirmação da nossa autoconfiança.



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IV Conferência Estadual de Educação (IV CONEPE)











Apresentamos, em nossa galeria de imagens, peças publicitárias sobre a II Conferência Estadual Popular de Educação (CONEPE-PE 2022) de Pernambuco. Nos cards constam informações sobre temas, convidados, mediação, dia e horário referentes às mesas, que aconteceram em formato virtual.




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