O debate sobre as Políticas Educacionais de Responsabilização no contexto da valorização profissional


   Neste número da Revista Educação Básica em Foco apresentamos um debate acerca das Políticas de Responsabilização no contexto da valorização profissional com a pesquisadora e professora Dra. Andréa Gouveia. Docente titular da Universidade Federal do Paraná, com uma longa trajetória no debate sobre Política Educacional, suas pesquisas concentram especialmente sobre a remuneração docente, sindicalismo docente no campo das políticas educacionais e financiamento da educação. Agradecemos a contribuição da professora em nos conceder o vídeo com valiosas reflexões sobre o tema. Vale a pena assistir!

A partir da temática deste número especial da Revista Educação Básica em Foco da Anpae e provocada pelo tema Políticas de Responsabilização nas Escolas Públicas Brasileiras e suas implicações para os profissionais da educação básica, profa. Andréa Gouveia partilha resultados parciais de pesquisa, financiada pelo CNPq (Chamada nº 40/2022), que investiga as políticas de carreira e remuneração docente no Brasil e no Chile ao longo do século XXI. Analisa os impactos de projetos societários em conflito e as consequências às políticas subnacionais. O estudo busca compreender como as transformações políticas e econômicas, marcadas pelo avanço ao mesmo tempo resistência ao neoliberalismo, afetam a valorização dos(as) professores(as) nos dois países. A pesquisa toma marcadores neoliberais para refletir sobre o cotidiano dos profissionais de educação em contextos subnacionais no Brasil (Mato Grosso do Sul, Paraíba, Pará e Paraná) e no Chile na Região do Maule. O recorte no caso brasileiro é especificamente das redes estaduais de ensino. O cotejamento das experiências do Brasil com o caso Chileno permite refletir sobre como as marchas (avanços) e contramarchas (resistências) tem materialização em um contexto complexo de desafios para os profissionais da educação na construção cotidiana da escola e de sua própria vida, considerando especialmente as condições de trabalho, carreira e remuneração. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa e comparativa, incluindo: análise de interações via WhatsApp em grupos de discussão em cada um dos 5 casos (4 estados brasileiros e 1 região chilena) para capturar percepções docentes sobre condições de trabalho, remuneração e condições de trabalho. Essas interações foram realizadas no segundo semestre de 2023. Este material, rico de interações, foi analisado e, especialmente, evidenciados os marcadores neoliberais como competição, gestão por resultados e meritocracia. O vídeo procura partilhar uma parte dos achados da pesquisa. Vale a pena conferir!




Vídeo 1) Profa. Dra. Andréia Gouveia